Guru Tidak Perlu Merancang Modul Ajar Jika !!
Modul ajar kurikulum merdeka memiliki tujuan guna membantu guru mengajar secara lebih fleksibel dan kontekstual, tidak selalu tergantung dengan buku teks.
Modul ajar menjadi pilihan / alternatif pembelajaran oleh sebab itu, guru sebelum merancang modul ajar guru perlu mempertimbangkan beberapahal yaitu
jika dari pertanyaan tersebut menyimpulkan bahwa modul ajar tidak dibutuhkan / modul ajar yang tersedia dapat digunakan dengan penyesuaian, maka guru tidak perlu merancang modul ajar yang baru
KKTP kelas 4 SD/MI fase B semester dua :
KKTP Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI
KKTP PAI dan Budi Pekerti kelas 4 SD
KKTP Bahasa Inggris kelas 4 SD/MI
KKTP Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/MI
KKTP Seni Teater kelas 4 SD/MI
Demikianlah beberapa KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) kelas 4 SD/MI fase B kurikulum merdeka semua mata pembelajaran untuk semester 1 (ganjil) dan semester dua (genap), yang dapat menjadi pedoman bagi guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Dengan memahami dan menerapkan kriteria-kriteria tersebut, diharapkan hasil pembelajaran dapat lebih optimal dan siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan baik.
Jangan lupa untuk berbagi artikel ini dengan teman-temanmu agar mereka juga dapat mendapatkan manfaat darinya. Terima kasih atas perhatianmu dan sampai jumpa di artikel menarik berikutnya!
Silahkan download juga untuk perangkat ajar kelas 4 SD/MI kurikulum merdeka lainnya:
Rekomendasi modul ajar kurikulum merdeka lainnya:
KKTP kelas 4 SD/MI fase B semester satu :
KKTP Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI
KKTP PAI dan Budi Pekerti kelas 4 SD
KKTP Bahasa Inggris kelas 4 SD/MI
KKTP Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/MI
KKTP Seni Teater kelas 4 SD/MI
Guru tidak Perlu Merancang RPP jika Menggunakan Modul Ajar (MA)
Rencana Pembelajran dalam kurikulum merdeka guru diberikan keleluasaan untuk menyusun rencana pembelajranya sendiri yang dapat berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajran (RPP) atau Modul Ajar. Jika guru telah mengunakan modul ajar maka guru tidak perlu menyusun RPP karena komponen-komponen dalam modul ajar lebih lengkap dari RPP.
Perbedaan RPP dengan Modul Ajar dalam Kurikulum Merdeka
Perbedaan RPP dan Modul Ajar dapat di lihat dari komponen penyusunnya / komponen minimal sesuai buku panduan Pembelajaran dan Asesmen versi 2022 yaitu
komponen minimum RPP Kurikulum Merdeka, komponen RPP secara umum sama dengan komponen RPP sebelum-sebelumnya yaitu terdiri dari
Komponen Minimal Modul Ajar Kurikulum Merdeka terdiri dari beberapa komponen yaitu :
Pemerintah telah menyediakan contoh-contoh prangkat ajar termasuk modul ajar yang dapat di akses pada platform merdeka mengajar. pendidik dapat mengunduh dan mengunakan perangkat ajar atau menyesuaikan dengan kebutuhan murid dan satuan pendidikan
Mata Pelajaran Kelas 4 Kurikulum Merdeka
Modul ajar adalah Rencana Pembelajaran yang dirangcang oleh pendidik sebagai panduan dalam melaksanakan peroses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. guru perlu mempunyai rencana pembelajaran untuk membantu proses pembelajran untuk mencapai (CP) Capaian Pembelajaran
Karakteristik Kurikulum Merdeka adalah
Struktur Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD
Struktur Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD secara resmi telah dimuat kedalam Dasar Hukum Pedoman Kurikulum Merdeka Terbaru, Keputusan Mendikbudristek RI Nomor 262/M/2022 Lihat. secara umum struktur kurikulum merdeka Kelas 4 adalah
Kurikulum Merdeka Ialah
Kurikulum Merdeka sebagai terobosan dalam membantu pendidik dan kepala satuan pendidikan merubah proses belajar menjadi relevan, mendalam, serta menyenangkan. kurikulum merdeka dan PMM diciptakan guna mendorong perbaikan kualitas pemulihan dari krisis pembelajaran
Unduh Modul Ajar Kelas 4 SD / MI Kurikulum Merdeka
Berikut ini kami bagikan file RPP / Modul Ajar Kelas 4 SD dengan format file ms.word yang kami kemas dalam bentuk rar sehingga mudah untuk di unduh. Modul Ajar Kelas 4 SD ini tersusun sesui dengan buku teks utama yang dapat diunduh pada laman resmi pada SIBI.
Berikut ini link unduh file RPP Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD Lengkap untuk semua mata pelajaran yang selanjutnya dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan dan kondisi satuan pendidikan
